An Education. Lone Scherfig (2009)

La acción transcurre en la Inglaterra de 1961.

La educación femenina consiste en hablar francés, andar recta, aprender a bailar el vals, -snobismo de clase trabajadora de cuello blanco con aspiraciones de distinción social-, y en aprender a cocinar. Son elementos de clase que pretenden alcanzar lo elegante, lo distinguido, la distinción social, en definitiva.

Dimensión de la educación como uno de los elementos de la movilidad social. Es una inversión familiar para lograr un buen matrimonio. La Universidad de Oxford es, en última instancia, la meta a alcanzar; para la chica protagonista es también un lugar, alejado de su familia, que le permitirá la libertad de hacer lo que le dé la gana, dado que su padre marca el horizonte vital para la edad adulta de su única hija. Es mándón, autoritario, cabeza de familia y con muchos prejuicios sociales.

La adolescencia. El vitalismo, el hedonismo, el aquí y el ahora. La elección sobre la vida adulta: el horizonte vital que se desea, sobre el que se apuesta en ese momento de la vida.

La relación romántica mujer joven-hombre mayor se contrapone a la relación con un chico de su edad. Él, dada su edad, desempeña el papel de Pigmalión. Es un embaucador, aunque es respetuoso con la chica.

Imágenes del grupo de los amigos de él, que son unos timadores como lo es él mismo: la bohemia de París y la alta costura, -el mundo de la apariencia, la impostura y la mentira.

La utilización de la inocencia de la chica como gancho para sus golpes. La atracción por el riesgo del engaño, el mundo que se abre ante uno por el dinero: el lujo.

Los conflictos. Él, que es un timador, le permite a ella el acceso a un alto nivel de vida. El estar casado pone punto final a la historia romántica y se rompe, para ella, su horizonte vital universitario inmediato.